jueves, 30 de noviembre de 2017

Enigma 22: Emilia Pardo Bazán


Emilia Pardo Bazán  fue una aristócrata gallega que se dedicó de lleno a las letras ya que fue novelista, ensayista, crítica literaria, periodista, dramaturga, editora, poetisa... 

De su padre heredó el convencimiento por defender los derechos de la mujer y el gusto por la Literatura. Gracias a su progenitor, Emilia gozó de una cuidada educación y disfrutó de una maravillosa biblioteca. Fue una lectora infatigable desde los ocho años. Entre sus libros favoritos se encontraban Don Quijote de la Mancha, La Ilíada o La Biblia

A los nueve compuso sus primeros versos y a los quince su primer cuento. Unos años antes se negó a recibir clases de economía doméstica y de música, que era la formación que toda mujer culta de su época debía conocer, y profundizó en el estudio de los idiomas (inglés, francés y alemán) y de las Humanidades. Como cualquier mujer que viviera a caballo entre el siglo XIX-XX no pudo acceder a la universidad.

A la temprana edad de los 16 años se casó con José Quiroga y Pérez Deza. Junto a él, que siempre respetaría los intereses intelectuales de su esposa, viajaron por gran parte de Europa. Fue aquí donde su gusto por los idiomas iría aumentando. A su regreso a España entró en contacto con el krausismo de la mano de Francisco Giner de los Ríos, quien sería su gran amigo.

Entre sus obras más destacadas están: Estudio Crítico de Feijoo, Pascual López, Un viaje de novios, La Tribuna, Los pazos de Ulloa, La piedra angular, Insolación, Una cristiana, Doña Milagros, Memorias de un solterón.


miércoles, 29 de noviembre de 2017

¡Cómo disfruto en el CFIE de Salamanca!







Por segundo año consecutivo, el CFIE de Salamanca ha vuelto a contar conmigo para impartir el curso "El blog como cuaderno de aula" en los últimos días del mes de noviembre.

Tras dedicar dos sesiones y media a crear el propio blog y a resolver dudas, nos encontramos inmersos en el conocimiento de aplicaciones que pueden ser útiles para utilizar en el aula con los alumnos y cuyos resultados se pueden compartir en nuestro cuaderno de aula digital.

Superados los miedos iniciales y las incertidumbres, se van creando los blogs e intuyendo los usos que se les pueden dar. Impresiona ver la diversidad de especialidades que se dan cita cada tarde, la diversidad de estéticas de los blogs y, sobre todo, la dedicación y mimo que les brinda este maravilloso grupo de profesores que he tenido la suerte de conocer.

Espero que todos los profesores que están recibiendo la formación mantengan activos los blogs transcurrido un tiempo. Eso querrá decir que la formación ha sido útil para ellos.

¿Saldrá un nuevo blog ganador del certamen #Compartoblog de la Fundación Salamanca Ciudad de  Saberes como el año pasado Raquel Plaza, autora del blog La emoción de aprender? Espero que sí...

martes, 28 de noviembre de 2017

500 años del primer viaje de Carlos V a España.


Hace 500 años, en 1517, un jovencísimo Carlos V llegaba a España procedente de Flandes para ocupar el trono, tras haber fallecido su abuelo el año anterior.

El 9 de febrero de 1518, las Cortes de Castilla se reunieron en Valladolid para jurar como rey a Carlos I de España junto con su madre Juana I de Castilla (a quien se la conocería con el sobrenombre de Juana la Loca). Esta institución parlamentaria le concedió 600.000 ducados pero, a cambio, las Cortes le hicieron una serie de peticiones al rey, entre ellas:
  • Aprender a hablar castellano.
  • El cese de nombramientos a extranjeros.
  • La prohibición de la salida de metales preciosos y caballos de Castilla.
  • Trato más respetuoso a su madre Juana, recluida en Tordesillas.
Entre estas dos fechas 1517 y 1518, el futuro emperador recorrió algunos de los territorios que hoy forman Castilla y León, por eso Educacyl nos propone algunos recursos de aula para trabajar en las clases el primer viaje de Carlos V a nuestro país. 

El material que podréis encontrar en la página de Educacyl está compuesto por:

  • Unidad didáctica "El primer viaje de Carlos V" para trabajar en la asignatura de Geografía e Historia de 2º ESO.
  • Unidad didáctica "El primer viaje de Carlos V" para trabajar en la asignatura de Historia de 2º Bachillerato.
  • Recursos contenidos en las unidades didácticas.
  • Galería fotográfica de la exposición: "Los paisajes de Carlos V.El primer viaje".
Para consultarlos, pinchad aquí.

lunes, 27 de noviembre de 2017

domingo, 26 de noviembre de 2017

¿Cómo era la democracia en Atenas?


Vídeo de TED-Ed. sobre la democracia en Atenas

Vídeo sobre la democracia griega: elecciones por sorteo.

La democracia ateniense: la sociedad.

Vídeo de la colección Érase una vez el hombre: El siglo de Pericles.

sábado, 25 de noviembre de 2017

Día Mundial Contra la Violencia de Género: Y si...


Vídeo de sensibilización que visualizamos en las clases de Secundaria 
en la reflexión de la mañana del pasado viernes para concienciar 
a nuestros alumnos y alumnas sobre la importancia de denunciar 
la violencia machista hacia las mujeres.

¡Ni una más, ni una menos!

miércoles, 22 de noviembre de 2017

Pompeya tras ser arrasada por el Vesubio (Para los curiosos de 1º ESO...)

Habéis sido muchos los que, tras ver el vídeo de la erupción del Vesubio, me habéis preguntado sobre los restos que han llegado hasta nosotros de la ciudad de Pompeya, cómo sabemos cómo murieron los habitantes del lugar o por qué decimos que Pompeya y su día a día se congelaron en el tiempo gracias a las cenizas volcánicas. 

Aunque todo esto lo hemos comentado en clase, creo que os puede resultar interesante ver este vídeo para comprenderlo un poco mejor.


domingo, 19 de noviembre de 2017

Confirmaciones de antiguas alumnas, un lugar de encuentro para Jesuitinas

Nuestras queridas antiguas alumnas: Sonia, Sofía, Vega, Marina B. y Marina G. hicieron la confirmación en la fe católica el pasado viernes, 17 de noviembre en la Parroquia de San Marcos de Salamanca.

Orgullosos de ver cómo han dado este paso, familiares, amigos y profesores nos dimos cita allí para vivir junto a ellas este momento tan importante en su itinerario de fe. 

¡Gracias por invitarnos, sois sensacionales!

De izquierda a derecha: Sonia, Sofia, Vega, Marina B. y Marina G.
  Imagen tomada del perfil de Facebook del colegio Jesuitinas Salamanca.
Profesores y antiguas alumnas recién confirmadas.
Imagen tomada del perfil de Facebook del colegio Jesuitinas Salamanca.

sábado, 18 de noviembre de 2017

Para reflexionar: French Toast



Esta animación está ambientada en un clásico café parisino. Nos cuenta la historia de un mendigo y un remilgado hombre de negocios nada solidario que nos hará reflexionar sobre la desconfianza, la generosidad, solidaridad, empatía... 

Este corto fue escrito y dirigido por el francés Fabrice O. Joubert y fue  nominado al Óscar al mejor cortometraje en 2009.

viernes, 17 de noviembre de 2017

Aprendizaje-servicio para ayudar a los demás.

Los alumnos de 1º ESO han desarrollado durante la semana pasada unos días de aprendizaje siguiendo el método del aprendizaje-servicio. 

Como la mitad de los alumnos de 1º ESO estuvo ausente del colegio al encontrarse en la Semana de Inmersión Lingüística en Cantabria, los alumnos que sí estuvieron en clase aprendieron una serie de contenidos (formas de relieve terrestre y submarino y cómo realizar e interpretar un gráfico de un corte topográfico) para, posteriormente, enseñárselo a sus compañeros. 

Creo que esta forma de aprendizaje es más eficaz puesto que los alumnos que previamente han aprendido los contenidos los repasan y reafirman al tenérselo que explicar a sus compañeros. Ellos se sienten útiles y esto es muy importante para cualquier persona. Los alumnos que están siendo enseñados preguntan dudas con mayor confianza, ganan seguridad...

Es importante resaltar que el aprendizaje-servicio es mucho más que esto. Si queréis ampliar la información sobre ello, os recomiendo que entréis en este enlace donde Roser Batlle, a quien he tenido la suerte de escuchar en varias ocasiones, explica en qué consiste y donde recomienda algunos recursos para profundizar en este tema.

A continuación, y para finalizar, os dejo imágenes que tomé de los alumnos de 1º ESO-B.






jueves, 16 de noviembre de 2017

¿Conoces la aplicación Bitmoji?

Bitmoji es una aplicación que permite hacer tus propios emoticonos desde el principio. Puedes crear un avatar con tus rasgos faciales e incluirlo en tus mensajes de texto, puedes decorar con él tus fotos favoritas o puedes colocarlo en las actualizaciones de estado de tus redes sociales.

Leí hace unos meses que cada vez más profesores imprimen sus avatares en post-it de colores y se los entregan a los alumnos tras corregirles trabajos o exámenes.

Si sois profesores y os interesa esta idea, pinchad en este enlace que corresponde al blog de Tony Vincent. Aquí él explica, en inglés, cómo hacerlo paso a paso. Resumiendo mucho este proceso consistiría en diseñar el avatar, copiarlo y pegarlo en un documento que contiene dibujos de cuadros (del tamaño de los post-it) que podéis descargar en ese blog, pegar los post-it sobre los cuadros de la hoja e imprimir. Como veis la idea es muy sencilla y el resultado muy atractivo y motivante para los alumnos. 

Yo aún no he sacado los post-it pero ya he diseñado mi avatar y, he de reconocer que me hace mucha gracia. Os dejo a continuación algunos de los avatares que he pensado utilizar en las clases:


miércoles, 15 de noviembre de 2017

Reto 3 de la Misión 2: Identificación de rocas y fósiles

Los alumnos de 1º ESO-B han recibido este mensaje:

"En el Museo Geominero de Madrid se limpian en profundidad varias veces al año las vitrinas donde se exponen las rocas y los minerales. En esta ocasión los encargados de hacerlo no han estado muy concentrados y han mezclado algunas rocas, fósiles y los carteles donde se detalla su información. ¿Les ayudáis a colocarlas correctamente de nuevo?"

Todos ellos se pusieron manos a la obra y, en menos de una hora, todos los grupos superaron  satisfactoriamente el reto 3 de la Misión 2 llevándose puntos. ¡A ver si 1º ESO-A y C consiguen los mismos resultados!



*Todas las imágenes han sido tomadas por La imprenta de Clío.

lunes, 13 de noviembre de 2017

Humor para el lunes

Imagen realizada por Mora y extraída de Pinterest (https://es.pinterest.com/pin/383720830731446709/)

jueves, 9 de noviembre de 2017

Mini- vídeos para repasar algunos puntos destacados de la Historia de Grecia

Vídeo de ArteHistoria donde se describe de la Grecia antigua.

Vídeo sobre las colonias griegas (siglo VIII-VI a. C.)

Vídeo de Canal Historia sobre la cultura espartana

Vídeo de Draw My Life sobre la historia de Alejandro Magno

miércoles, 8 de noviembre de 2017

Para reflexionar: "Ya no".

La canción "Ya NO-Tolerancia Cero" es una iniciativa impulsada por A3 Noticias y Fundación Mutua Madrileña dentro de su campaña Tolerancia Cero – Contra el maltrato la fuerza de todos.

Este single solidario nace con el objetivo de concienciar a los más jóvenes sobre las conductas machistas que existen en las relaciones en adolescentes y recaudar fondos para la Fundación Ana Bella.

martes, 7 de noviembre de 2017

Pictionary como recurso para repasar las formas de relieve en 1º ESO


Una forma fácil y sencilla de repasar los conceptos más importantes del relieve terrestre y oceánico es jugando al clásico Pictionary. 

Aprovechando que actualmente hay pocos alumnos en los 1º ESO -la mayoría de ellos está en Cantabria disfrutando de la Semana de Inmersión Lingüística-, he decidido hacer clases lúdicas y divertidas en Geografía e Historia: jugar al Pictionary, hacer duelos de geólogos... Del duelo de geólogos os hablaré mañana y, si puedo,  os subiré un vídeo de los chicos jugando.

El Pictionary es un juego de mesa que fue creado por Rob Angel. Su finalidad consiste en adivinar una palabra a través de un dibujo hecho en papel. Gana el jugador o el equipo que más conceptos acierte. 

Yo lo he adaptado a las necesidades del aula de la siguiente manera: 
  • El dibujo se realiza en la pizarra para que todos puedan verlo correctamente.
  • Se da un minuto de tiempo para dibujar y acertar el concepto (se controla con un pequeño reloj de arena).
  • El jugador que acierta un término, sale a la pizarra, dibuja la siguiente palabra y suma un mini-punto.
  • El alumno que consigue más mini-puntos gana un premio sorpresa que se le entrega al día siguiente.
  • Los alumnos que responden no pueden consultar el libro de texto. Solo el alumno que dibuja puede hacerlo para recordar la definición o inspirarse antes de hacer la ilustración.
A continuación os dejo algunas imágenes tomadas en 1º ESO-B, donde Gianny fue el alumno vencedor. hoy. En 1º ESO-A fue Eduardo y en 1º ESO-C, Irene. Desde aquí doy la enhorabuena a todos ellos.



 *Todas las imágenes han sido tomadas por La imprenta de Clío.

lunes, 6 de noviembre de 2017