domingo, 31 de enero de 2016

Enigma 8: María Montessori.

María Montessori fue una pedagoga italiana que revolucionó el mundo de la educación con su particular y novedoso método, orientado principalmente a los niños de Infantil quienes aprendían por sí mismos y a su propio ritmo. 

Era licenciada en Medicina, por este motivo recibió el encargo del ministro Bacelli de dar un curso a las maestras de Roma sobre niños con discapacidades psíquicas y en riesgo de exclusión social. Posteriormente viajó a Londres y París para profundizar y aprender sobre este tema. 

A comienzo del siglo XX abrió en un barrio obrero de Roma su primera "Escuela de los niños". Desde allí la Institución se extendió por Italia y el resto del mundo.

Una vez meditado y madurado el método fue expuesto en el libro: Il metodo della pedagogia scientifica applicato all´autoeducazione infantile nella Casa dei bambini. 

Este método pretendía desarrollar la autonomía del niño gracias al uso de materiales adaptados a su tamaño y a sus aficiones. Su principio básico era dejar hacer, vigilar sólo para ayudar y de ir descubriendo espontáneamente con la finalidad de que los niños/as se hicieran el día de mañana hombres y mujeres capaces de resolver los problemas cotidianos.

sábado, 30 de enero de 2016

Cantemos y caminemos por la Paz en el día de hoy y siempre.


Hoy, 30 de enero, debemos celebrar el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, y trabajar por conseguirla cada día del año. 

Reflexionemos la bonita letra de esta canción interpretada por artistas colombianos, la cual incluye alguna referencia hacia la Literatura hispano-americana. 

¿Te animas a buscarla, escucharla y ponerla en práctica? Seguro que eres capaz. 

viernes, 29 de enero de 2016

Mindfulness en el ámbito educativo, ¿tiene sentido?


Durante dos sesiones me he acercado al mundo "Mindfulness" ya que he realizado una formación junto a otros compañeros/as en el colegio llevada a cabo por la Escuela Transpersonal

Mindfulness es un término inglés que significa "conciencia plena" en aquello que está sucediendo a mi alrededor, aceptándolo con compasión, es decir, no juzgando y sin evadirnos al pasado o al futuro. Mindfulness enseña a ocuparse y no preocuparse por las situaciones que nos rodean. 

Esta técnica milenaria fue creada por Buda y se ha ido perfeccionando a lo largo de los años hasta llegar a nosotros/as. Actualmente se está implantando en el ámbito educativo ya que hay estudios que demuestran que mindfulness, aplicado a la educación, desarrolla la empatía, aumenta la atención y ayuda a gestionar nuestras propias emociones sin necesidad de reprimirlas. 

Entre las diferentes actividades que pusimos en práctica estuvieron: "Body scan", "estiramiento consciente", "escucha activa", "lluvia de emociones", "cuarenta respiraciones", "respiración cuadrada"o "mirada sostenida cinco minutos". Cada una de ellas pretendía alcanzar una serie de objetivos: reducir el nivel de tensión, tomar conciencia de nuestra postura corporal, no enjuiciar o mejorar la memoria... (Si queréis saber algo más sobre esto, pinchad aquí.)

Casualmente, mi amiga Elisa, que se dedica a la educación para adultos en la Comunidad de Madrid, me ha regalado el libro Emocionario: Di lo que sientes de Palabras Aladas, un interesante viaje a través de las emociones para tomar conciencia y ponerle nombre a lo que sentimos en cada momento. Es muy recomendable para todos los públicos, especialmente para los niños/as de Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Las ilustraciones son excepcionales. 

Si queréis saber algo más acerca de este libro o descargaros material de forma gratuita, como por ejemplo fichas para trabajar las diferentes emociones, podéis hacerlo en este enlace: http://www.palabrasaladas.com/index.html.

Espero aplicar todo lo aprendido pronto en las clases. Ya os contaré los resultados.


jueves, 28 de enero de 2016

Repasa los contenidos de Lengua jugando.


¿Quieres repasar las diferentes disciplinas de la Lengua como la lingüística, ortografía, semántica, comunicación... y divertirte a la vez concursando con tus compañeros/as y amigos/as?

Entonces entra en el enlace que te señalo a continuación, lee las sencillas normas de participación, elige ficha, ponle nombre y... ¡a jugar!

Greta Sánchez Muñoz y Gabriel Loyo son los coordinadores generales de esta interesante aplicación que te ayudará a mejorar en la asignatura de Lengua castellana y Literatura.


martes, 26 de enero de 2016

Interesantes vídeos para trabajar la presencia musulmana en la Península Ibérica entre los siglos VIII-XV.


Vídeo de ArteHistoria sobre la invasión musulmana de la Península Ibérica. En él se describen sobre un mapa las conquistas y los avances sobre los diferentes territorios hispanos.

Vídeo de ArteHistoria sobre la invasión musulmana de la Península Ibérica donde se describe cómo fue el rápido avance de los musulmanes sobre el territorio visigodo. 

Vídeo de Nueva Historia de España (Capítulo 4) donde podemos acercarnos a los cambios producidos a partir del 711 en política, economía, sociedad y cultura. 

lunes, 25 de enero de 2016

viernes, 22 de enero de 2016

Jan Van Eyck y comentario del Matrimonio Arnolfini.


Jan Van Eyck fue un maestro de la pintura flamenca. se le recuerda por perfeccionar el uso de la técnica del óleo, el tratamiento de la luz en sus lienzos y el extremo cuidado de los detalles. Trabajó en La Haya para Juan de Baviera, en Lille en la corte de Felipe el Bueno hasta que se estableció en Brujas. 

Muchas son sus obras pero vamos a destacar la Adoración del cordero místico (1) realizado para la catedral de Gante, El hombre del turbante rojo (2), La Virgen del canciller Rolin (3), La Virgen del canónigo Van der Paele (4) y El matrimonio Arnolfini. De esta última os dejo un comentario sobre la propia obra en formato audiovisual para descubrir algunos de los misterios que recoge.

Imagen 1, extraída de Wikipedia.
Imagen 2, extraída de Wikipedia.
Imagen 3, extraída de Wikipedia.
Imagen 4, extraída de Wikipedia.

jueves, 21 de enero de 2016

La imprenta de Clío en el blog aulainnovasalamanca




Como sabéis me encuentro inmersa en la realización de un curso en el CFIE de Salamanca denominado: INN_FOR_ME: Aula Innova extensión. Metodologías para el aprendizaje. 

En el blog del mismo se han hecho eco estas Navidades de algunos de los artículos que he ido escribiendo a lo largo del primer trimestre sobre algunas de las rutinas de pensamiento que he puesto en práctica en mis clases de Geografía e Historia en 1º y 2º E.S.O.

Si queréis ampliar la información, aquí os dejo el enlace:

http://aulainnovasalamanca.blogspot.com.es/2015/12/rutinas-de-pensamiento-en-ciencias.html

miércoles, 20 de enero de 2016

El Jorobado de Notre Dame de Disney como recurso para repasar los elementos del Gótico.

Siempre que explico el arte gótico a los alumnos/as de 2º E.S.O. me gusta utilizar como recurso dos escenas de la película de Disney: El Jorobado de Notre Dame.

En ellas pueden identificarse fácilmente algunos de los elementos más significativos de este estilo: arcos apuntados u ojivales, pináculos, vidrieras, bóvedas de crucería, arbotantes, así como algunos ejemplos de escultura en forma de retablo o gárgolas.

¿Alguna vez habíais visto este largometraje desde esta perspectiva? ¿No? Ahora puedes hacerlo pero antes, repasa brevemente lo estudiado.



domingo, 17 de enero de 2016

Me lo ha contado un pajarito: "Quod natura non dat, Salmantica non praestat."

Imagen extraída de
http://sociologiadivertida.tumblr.com


Este proverbio latino significa: "Lo que la naturaleza no da, Salamanca no lo presta."


Aunque es un cita antigua todavía se usa cotidianamente. Indica que, por grande que sea la fama de un centro de estudios, si el que acude a él carece de dotes para estudiar, no obtendrá provecho de ningún tipo.

Un dicho de similar significado es este otro: "El que asno fue a Roma, asno se torna."

viernes, 15 de enero de 2016

¿Qué es la meteorología? ¿Es lo mismo "tiempo" que "clima"?

Responde a estas y otras cuestiones visualizando los siguientes vídeos:


Vídeo que explica los términos más importantes de la Meteorología a nivel básico.

Vídeo que nos ayuda a comprender los términos "tiempo" y "clima".

Vídeo de La Eduteca que nos explica qué es el tiempo atmosférico, cómo realizan su trabajo los meteorólogos o qué instrumentos necesitan para obtener datos.

jueves, 14 de enero de 2016

Románico vs. Gótico. Compara-contrasta para definir los rasgos más característicos de ambos estilos.

En las clases de 2º E.S.O. estamos estudiando el arte gótico. Y para comprender mejor las características de este estilo, vamos a comparar y contrastar los elementos definitorios del arte románico, ya estudiado en el primer trimestre, y del arte gótico, poniendo en práctica una destreza de pensamiento denominada precisamente así: "Compara-contrasta".

Recordemos que las destrezas de pensamiento son habilidades y procesos mentales que permiten en las personas desarrollar la capacidad de observar, analizar, reflexionar... Por eso creí conveniente que los alumnos/as de 2º E.S.O. la conocieran para poderla aplicar tanto en esta materia como en otras, así como en cualquier ámbito de su vida donde tengan la necesidad de comparar, valorar y discernir.

Para llevarla a la práctica ha sido necesario tener presente un organizador gráfico como el de la imagen inferior donde se pudieran recoger las relaciones más importantes del proceso de pensamiento de los alumnos/as y además les sirviera de guía. 

En la pizarra les he proyectado estas dos imágenes de dos edificios castellano-leones de la Edad Media, el primero perteneciente al románico palentino: la iglesia de San Martín de Frómista y el segundo al gótico burgalés, la catedral de Burgos.

Después, trabajando en pequeños grupos cooperativos, los chicos/as fueron debatiendo, argumentando sus comentarios y rellenando el organizador para ir clarificando sus ideas hasta obtener conclusiones firmes.

En los próximos días os mostraré imágenes de los organizadores rellenos por los alumnos/as.

Imagen de la iglesia de San Martín de Frómista, extraída de http://www.fotocommunity.es/pc/pc/display/28687662
Imagen de la catedral de Burgos, tomada por La imprenta de Clío.

Si quieres descargarte este organizador gráfico elaborado por La imprenta de Clío, hazlo aquí.






Imágenes tomadas mientras los alumnos/as de 2º E.S.O.-A hacían la actividad en grupos cooperativos de tres o cuatro alumnos/as.

miércoles, 13 de enero de 2016

¡¡¡La imprenta de Clío tiene Twitter!!

Año nuevo, red social nueva.

Ahora podrás seguir a La imprenta de Clío, leer sus artículos, marcarlos como favoritos, retuitearlos y comentarlos.

Mucho más cómodo y sencillo para estar a la última de sus novedades. ¿Te lo vas a perder?

martes, 12 de enero de 2016

Vídeos sobre la atmósfera

Vídeo sobre la atmósfera elaborado por La Eduteca.

Vídeo del Servicio Meteorológico Nacional de Argentina. Capas de la atmósfera.

Vídeo donde se pueden repasar las capas de la atmósfera y las principales causas de la contaminación de las mismas. 


En los siguientes enlaces podrás ampliar la información referida a la atmósfera y hacer algunos ejercicios de repaso:

lunes, 11 de enero de 2016

sábado, 9 de enero de 2016

Enigma 7: Inés de Suárez


Los primeros años de esta valiente placentina nacida a comienzos del siglo XVI son un misterio. Posiblemente tras cumplir treinta años y enviudar, viajó a América donde se unió a la expedición  sobre Chile que dirigía el también extremeño Pedro de Valdivia. Con él mantendría una relación primero, amistosa y más tarde, amorosa. 

Fue la primera europea en llegar a Chile y destacó en la defensa de la ciudad de Santiago del Nuevo Extremo por su ímpetu e incluso por su crueldad, ya que dio orden de decapitar a los prisioneros indígenas para amedrentar a los atacantes. 

Inés y Pedro mantuvieron la relación hasta qué él fue acusado de mantener una relación adúltera con nuestra protagonista y fue castigado a trasladar a su esposa a América. Inés, por el contrario, fue entregada en matrimonio a Rodrigo de Quiroga. En esta nueva etapa recibió varias encomiendas y llevó una vida piadosa realizando obras de caridad.

viernes, 8 de enero de 2016

La imprenta de Clío en la Memoria de la Fund. Salamanca Ciudad de Saberes y Cultura.

Durante estas Navidades la Fundación Salamanca, Ciudad de Saberes y Cultura ha publicado la memoria 2014-15 donde, entre las numerosas actividades realizadas, se recoge que La imprenta de Clío recibió el Premio al Mejor Blog durante el curso 2014-15.

Para leerlo sólo tenéis que entrar en este enlace: http://www.ciudaddesaberes.es/pub.asp, descargaros en vuestro ordenador la memoria 2014/2015 e ir a la página 85 para ver una fotografía de la entrega de los premios y a las páginas 90-91 para  recordar por qué se le otorgó este premio a La imprenta de Clío. 
¡Disfrutadlo!

Página 91 de la Memoria 2014/2015 de la Fundación Salamanca Ciudad de Saberes y Cultura